Управление социальной защиты населения Белгородской области
| Об управлении | Деятельность | Контактная информация |
| Вопрос-ответ | Документы | Органы и учреждения |
| Государственная служба |
В рамках реализации программы «Белгородчина — территория без сирот»,при финансировании фонда поддержки детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в период с 29.11.2011года по 01.12.2011года состоялся семинар по теме «Методика групповой коррекционной работы с детьми, пережившими психологическую травму». В нем приняли участие психологи социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних и учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Семинар проводился управлением социальной защиты населения Белгородской области совместно с негосударственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования институтом практической психологии «Иматон», на базе ГОУ «Белгородский детский дом «Южный». Автор и ведущий семинара: Алексеева Ирина Алексеевна— генеральный директор Фонда кризисной помощи детям и подросткам «Новые шаги», психолог-консультант, преподаватель Института практической психологии «Иматон», эксперт Национального фонда защиты детей от жестокого обращения (г. Москва), автор книги «Дети риска. Практические аспекты психологической помощи детям, пострадавшим от насилия», «Жестокое обращение с ребенком. Причины, последствия, помощь».
В ходе семинара были рассмотрены вопросы: основные психотравмирующие события и проблемы детей, попадающих в социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; психологическая характеристика детей, переживших острую психологическую травму или длительное время живущих в психотравмирующих условиях; особенности детского реагирования на травму, посттравматическое стрессовое расстройство у детей; трудности формирования помогающих отношений с детьми, пережившими травму; основные направления психологической работы с детьми, имеющими травматический опыт; групповые и индивидуальные формы работы.
Участники семинара рассмотрели не только теоретические вопросы по данной тематике, но и получили практические навыки, которые помогут специалистам более продуктивно работать с детьми, пережившими психотравмирующее событие.

